В Тамбовской области названы районы-аутсайдеры ЕГЭ по точным наукам

Однако в миноборнауки знают, как исправить эту ситуацию

До 2 февраля старшеклассникам нужно определиться с предметами на ЕГЭ
ЕГЭ

Выпускники 14 муниципальных образований Тамбовской области демонстрируют устойчиво низкий интерес к сдаче Единого государственного экзамена по предметам естественно-научной направленности, включая профильную математику, физику, химию и биологию. Как сообщили в региональном министерстве образования, несмотря на общий рост популярности этих дисциплин в 2026 году, в ряде округов показатель доли выбравших такие экзамены оказался ниже планового значения федерального проекта «Все лучшее детям» нацпроекта «Молодежь и дети».

По данным ведомства, в текущем году наблюдается устойчивая положительная динамика в выборе выпускниками естественно-научных предметов: рост составил от 3% до 5% по сравнению с 2025 годом. Профильную математику выбрали 47,7% одиннадцатиклассников (в 2025 году – 43,7%), биологию – 23,4% (20,7%), физику – 21,7% (17,9%), информатику – 19,4% (14%), химию – 16,8% (16,6%). В целом доля тамбовских выпускников, сдающих ЕГЭ по химии, физике, биологии, профильной математике и информатике, достигла 34,8% при плановом значении федерального проекта на 2026 год в 32,5%. К 2030 году этот показатель должен составить 35%.

Однако, как подчеркнули в минобрнауки, в ряде округов доля таких выпускников остается тревожно низкой. Ниже планового значения показатель зафиксирован в Сампурском, Ржаксинском, Пичаевском, Гавриловском, Жердевском, Сосновском, Первомайском, Рассказовском, Мучкапском, Инжавинском, Уваровском, Мичуринском муниципальных округах, а также в городских округах Моршанск и Котовск.

«Задача увеличения выбора выпускниками профильной математики и предметов естественно-научной направленности на ЕГЭ с учетом перспективных кадровых потребностей страны и региона остается для нас приоритетной», — отметили в министерстве.

Механизмы для решения поставленной задачи уже определены с каждым округом в ходе индивидуальных собеседований с руководителями органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, и директорами школ, которые прошли с 22 по 27 апреля.